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Einschnitte in den musisch-künstlerischen Fächern: BMU, BDK, VDS und DS veröffentlichen gemeinsames Positionspapier

06.03.2015

Der Bundesverband Musikunterricht (BMU), der Verband deutscher Schulmusiker (VdS), der Fachverband für Kunstpädagogik (BDK) und der Fachverband Schultheater haben angesichts der geplanten Einschränkungen der musisch-künstlerischen Fächer in Niedersachsen ein gemeinsames Positionspapier vorgelegt, in dem sie diese als herbe Einschnitte in die kulturelle Bildung sowie die Allgemeinbildung bewerten. Die Verbände bedauern die asymmetrische Entwicklung des Fächerkanons zu Lasten der musisch-künstlerischen Fächer in den letzten Jahren. Lediglich ein kontinuierliches Angebot von Fachunterricht in Kunst, Musik und Darstellendes Spiel kann die Einlösung des Bildungsanspruchs der Schule sichern.

Einschnitte in Niedersachsen

Aktuell benachteilige die geplante Neugestaltung der Stundentafel für das neue 9jährige Gymnasium in Niedersachsen in nicht hinnehmbarer Weise die musisch-künstlerischen Fächer. Einschnitte seien jedoch bundesweit zu verzeichnen. In Niedersachsen sollen die drei autonomen Fächer Kunst, Musik und Darstellendes Spiel künftig mit lediglich insgesamt  zwei Stunden ausgestattet werden. Der BDK Landesverband Niedersachsen hat deshalb einen Aufruf zur Unterzeichnung einer Petition gestartet und Informationen bereit gestellt.

Hier geht's zur Petition!

Die Fachverbände beobachten seit Jahren, dass fachspezifische pädagogische Ausbildungen zugunsten von Zertifikatskursen für „Künstler“ für spartenunabhängige Angebote an Ganztagesschulen abgeschafft werden. In der Kritik stehen keinesfalls die funktionierenden und zum Teil schon lange bestehenden Kooperationen mit außerschulischen Partnern, sondern Schnellschüsse, die einen Frontalangriff auf die Fachlichkeit bedeuten.

Das vollständige Positionspapier von BMU, BDK, VDS und Fachverband Schultheater finden Sie hier.

Enthalten in

Region: Bundesweit | Sparte: Bildende Kunst, Musik, Theater | Thema: Schulische Bildung | Textsorte: Meldung |